,我认识的一位医学院同学告诉我,如果在违反自己意志的情况下勉为其难地工作,人的抵抗力就会降低,对人的心脏、甚至是其他脏器都会有慢性的损害。我也深信不疑这可以解释为什么很多研友在备考阶段由于纯精神的因素免疫力降低,易患感冒、急性胃肠炎或者偏头痛这类疾病。 “听起来真的挺糟糕,但是你可以去其他行业的公司,或者……” 小松打断我的话:“我也试过,但最后还是决定转专业考研,想在一个行业做的好,没有系统的学习哪行。 “所以我考研的信念比任何人都坚决,不仅仅是为了这个学历、这个专业,更重要的是能学习新闻学是我的梦想。当时我疯狂地从专业课指定教材里汲取知识,仿佛已经超脱于考试之外,当看到那么多考研人对专业课头疼不已,我就觉得自己特别幸福。” 小松当时甚至把工作辞了,辞去工作确实失去了很多既得的东西,可却至少获得了为自己梦想而努力的机会,也就可以解释为什么她能忍受阴冷潮湿地下室的住宿环境
如同创业团队一样,考研的合作团队也应该重视优势互补。假设三个人一起复习考研,其中每个人都是数学高手,但就是英语水平都极差,这样的团队合作得再努力,也难以取得良好的效果。所以一个合作团队中的成员应该是各有优势的,而这些优势的总合应该可以满足考研成功所要求的全部素质。一个考研合作团队的建立有两种途径:第一种是有核心主导的复习团队。这种团队往往由一个积极个性的考研人先提出想法,然后就去开始组成所需要的团队。人在全新的环境下容易结成这种团队。我本科期间的一个同学,毕业后参加工作,司职人力资源管理,一年后辞职考研,住在对外经贸大学旁边,并就近在校园里复习。由于她的数学基础不好,但英语很有天赋,所以她的工作背景就使她想到了应该找一个与自己优势互补的研友共同备考。随后,她写了一张小广告贴在图书馆的门口,没想到应征者云集,最后甚至取得了意想不到的良好效果。第二种是群体性的复习团队。这种考研复习团队的
在做过了几次周评估之后,是否发现任务总是不能有效完成,是否是由于某种特定的错误方式所致?而有些目标总是可以比原计划更有效地达成,也是因为某种正确的行为方式? 我还见过身边有些研友面对这两种情况:一周之内所有的事情几乎都没有完成,而其原因并非来自某些不可抗外力;或者是一周的任务全部轻松做完——这往往也不是好的兆头。 在处理这种问题时,往往周评估就难以胜任,在考研复习中,还需要更长阶段的...一些不切实际的期望?我能怎样加以改变? 还记得本章开始我们制定的月计划吧,它体现的是知识的应该掌握程度,因人而异的程度最轻。所以按月进行评估还可以帮助我们更好地参照月计划进行调整,以免进度拖后。要知道,考研开考时间是不等人的。 “制定日程表、执行、周评估、月评估”这个过程的反复使用可以帮助考研人理清思路,贯彻执行,清楚地看到自己的抉择带来的后果,并且不断改进决策的方式
对于考研的四门课程,有时候够好就行了。从某种意义上说,“最好”是“好”的敌人,有的研友花费太多时间去追求某一门课程的完美,结果却没有时间去做好其它科目的复习。 有些完美即使办得到,也不值得花费很多时间去追求。成功的选择方法应该是确知何时追求完美,何时适可而止。 我认识的一个朋友,黄勇,参加2004年的考研,他的数学属于有天赋的那种,完全有能力取得优秀级别的成绩,但就是英语强差人意...下压,这样的技术能保证栏间速度,跨度低、速度快,易碰倒栏架,但并不犯规,10只栏架会刮倒八九只。 少碰倒一个栏架不会有额外的加分,只要能跳过去。如果花费精力在不碰倒栏架上,速度就会减慢,影响比赛的成绩。所以最好的跨栏选手至多仅以细微的差距越过栏架。 考研复习也是同理,跨越栏架可以比作我们的长项科目,如果过度关注长项科目,追求视觉效果而反复练习越过栏架的成功率,就会牺牲速度——我们的短项科目
有了明确的目标——成为一个考研成功者之后,积极的心态就显得必不可少,而想拥有一种积极的心态,就必须具备三种能力。 首先,自信心是做好一切事情的基础。但是由于自信心不能直接转化成分数,所以要想取得高分,就要拥有相当程度的执行能力作为保障。而强大的执行能力依靠的是强大的意志力和自制力。 其次,意志力可以保证考研人坚定地向考研这个终极目标努力前行。 再次,自制力能够保证考研人在这条行进的道路上心无旁骛,不为路边的奇花异草所动。 所以,拥有积极心态的三个基础就是——建立自信心、发现意志力、培养自制力。 基础一、建立自信心 我接触到的所有考研成功者,都给人一种乐观、开朗、善于表达自己的非常自信的印象。给我印象最深的是刘涛,一位辞职参加2002年考研的99届毕业生。我们的认识非常偶然,他是我一位朋友的研究生同学,我的这个朋友向我讲述了他的故事之后,我就觉得有这样的经历的
下面几部分介绍各门课程的不同阶段所应该使用的书籍: 第一门课、政治理论 由于政治理论的考试内容是每年变化最大的,加上教育部制定的政治理论考试大纲是在每年的6月中下旬出版,所以应该在7月上旬开始购买政治理论的考研辅导书。 表4-1列出了处于各级别、各阶段的研友应使用的考研政治辅导书: 表4-1 考研政治理论选书方案 @font-face { font-family... 英语科目的性质决定了每年考研对其内容要求变化不大,英语大纲也不过是考研英语要求的词汇表。另外,严格地讲,考研英语不存在专用教材类辅导书,各种题型的解答方法往往被整合进题库类辅导书中。 下表4-2示出了处于各级别、各阶段的研友应使用的考研英语辅导书: 英语入门级的研友,对单词和长难句分析的不熟练决定了必须把大纲类和题库类结合使用以巩固基础。即使进入第二阶段后依然如此。在第三阶段作模拟试题即可
除了专业、学校、专业课以外,研友还应该向未来的师兄师姐们咨询关于复试的内容。 同样的专业,在不同学校本科阶段开设的课程经常不同,我的一位同学杨铮,以比较高的初试成绩接到了北京邮电大学的复试通知。 在复试中,他被问到的问题在本科时基本都没有接触过。并且对方负责复试的老师在看过他的本科课程列表后,对他的专业能力也颇有质疑,认为本科时开设的专业课太少了,难以支撑他未来的研究工作。 虽然杨铮最后总算被录取了,本科时学的专业课少也并非他的责任,但杨铮完全可以在考研复习阶段多接触专业知识,为未来复试做更好的准备。 考研复习阶段需要留心的与复试相关的内容有: 目标专业的发展方向 该领域研究的热点、几种主要观点 浏览目标专业核心期刊目录 要向目标专业在读研究生咨询的内容有: 目标学校、专业导师的主要研究领域 目标学校、专业导师承担的科研项目
伟大的真题 考过大学英语四、六级的研友大多有这样的经历,考前做了几套四级或六级模拟题,成绩还不错,可真正考试成绩远不如平常的模拟成绩。反而是平常模拟成绩不怎么样的人,却能在正式考试中取得较高的分数。这是为什么呢? 那是因为任何模拟试题,都是仿照历年真题设计的,即使是冠名“全真模拟试题”的,也不如真题真。而一般所讲的考研真题,指的是历年研究生入学考试实际的考题。 如果细数近十年的真...成绩,就必须适应它的出题思路,找出答题的特定方法,再把这种答题方法熟练应用。 考研试题有着自身独特的风格。这种风格与任何一位辅导老师的出题风格都不相同,所以平常做的考研辅导书上的练习题大不了是能让人掌握相关知识点,却决不能靠他们适应即将面对的考研考试。 唯一的解决办法,就是把历年真题找到,比如买一本历年真题的题集,做上2~3遍,再至少研究1遍,使自己的答题思路与出题者的思路吻合。 做了
在学习如何评估之前,先温习一遍马克思主义哲学中的两个理论: 一、“一切事物都是运动、变化和发展的,一切事物都是作为过程而存在,既要了解它们的过去,观察它们的现在,又要预见它们的未来。”(辩证法部分) 二、“人的实践活动不同于动物的本能活动,它是受意识支配的,实践的这种本质特性决定他不能离开认识的指导。”(认识论部分) 列宁说:“没有革命的理论,就没有革命的运动。”实际上每个考研人都有必要运用革命的理论给自己的考研复习来一次革命的运动。一周又一周过去了,很多研友发现每一周的日程安排都没能完成——可恶的不是落后的进度,而是每一周自己都在重复同样的错误。 我们没能从过去的日子里真正学到些东西。因为我们从没问过自己:“为了下一周不会完全重复这一周,我们能从过去的7天学到点什么?” 我们能从这一周的实践中,总结出什么理论呢? 任何一周的价值不仅在于我们在此期间做了些什么
我的一个师弟张松虎,也是第二次考研才获得成功,在他确认已被录取后,感慨万千的和我说:“我第一次的失败就在于没能把书本上的东西学好。”很明显,他第一次复习的阅读技巧一定出了问题。 后来我问松虎当时的感受,他说:“在自习室读书时总是不能把注意力集中到书本上。学习几分钟后,脑子就开始走神,想到家里面的事、宿舍的事、网上的综艺节目、之前看过的某部电影里的主人公。这都还是好的,更有甚时,什么也不想,脑子就是一片空白。” 这是阅读时注意力不集中的明显表现,痛苦的是,考研辅导书往往都是知识点的罗列,这个特点就会使人更加地难以集中注意力。 解决这个问题办法,就是要做一个积极主动的读者。当人以积极主动的姿态去阅读时,就很难做到注意力不集中,也没有时间走神。 在每次阅读之前,拿出本周的日程表,看看下面的两个小时内自己应该做些什么。记住,应该反复告诉自己:注意力只要集中两个小时就够了
在第三章“脚踏实地——让学习贯彻始终”中,我们已经学习过了专业课的复习方法概要,本节则主要介绍如何得到专业课的复习资料和信息。 与获取专业与学校的信息类似,获取专业课备考的信息应该联系: 目标学校、专业研究生一年级的硕士 目标学校、专业即将毕业的本科生 某门专业课出题老师 其中联系研一的硕士生尤其重要,因为他们刚刚参加过考研,对考研的专业课复习是最有心得的。使用什么参考...老师都是愿意透露一定信息的。 复习专业课还要确定三种复习资料,一是教材,二是历年考题,三是课堂资料。有了这三种资料才可以说能比较全面地把握一个专业课出题老师的思路。而这三方面资料都可以从上面谈到的渠道获取。 需要说明的是,考本校本专业的研友也一定要注意专业课的复习,因为老师批改成绩毕竟是看卷面的答题情况,有些理工科的专业课题目虽简单,但如果不知道某条原理则一定答不出正确答案。 比如一些
入学考试试题而言的,其它专业课程学起来一点优势都不占。 加上又是很多计算机课程一起学,他每天学习12个小时,比考研复习时还用功,可还是一门不及格。 而另外一门就更不走运,老师让交一个JAVA语言的编程作业,杨永强在本科时只用C语言在DOS环境下编过程序,根本不知道JAVA语言是什么东西。结果两次作业没交上,直接导致没有考试资格。 只有退学,这是学校的规定。 从此杨永强再也没有找过我,同学也没有他的消息,不知道他是否还继续走着考研之路。 虽然一些跨专业考研的研友在研究生考试中成绩很好,但在后来的学习中还是不乏存在基本功底逊色的情况。 考了小型院校的状况还好一些,因为小型院校的研究生阶段考试要求一般比较低,但一旦碰上大型综合高校,这种劣势就很容易显露出来。 如果专业跨度大,那么不要冒险报考,但若有特殊原因一定要大跨度的转专业,则不仅要早复习专业课,在平时也要对目标专业
我们大多数人获得专业与学校的信息往往来自于高校的网站、考研论坛,或是直接打电话到目标学校的招生办公室。 但通过这样的途径,得到的信息往往仅限于官方性质,结果是众多的研友被学校自己高唱的赞歌所蒙蔽。 为什么很多的研友辛辛苦苦通过了专业的初试分数线,却不能通过复试,入学了却又被无情的退学,或者整个研究生阶段倍受煎熬地消磨时间。 那是因为他们不能正确选择合适的专业与学校,也不知道选择的专业与学校实际上有多么高不可攀,即使选择了难度适中的目标,也无法掌握专业课与复试的技巧。 本章“解彼知己——选择专业与学校”的写作目的就是为了让这些不幸不再发生。 因为本章中,我们要探讨一种与以往不同的获取信息方式——直接向目标学校、目标专业的研究生、本科生、教师面对面地咨询我们需要的信息。 如果我们照着本章的步骤做了,就会发现,原来自己不了解的内幕信息如此之多
。 实际上,在考研复习过程中,每个考研人最好的成功办法就是学会更快地失败,或者说在正式考试之前更多地接触挫折。 勇于尝试新的学习方法,如果没有成功就从这过程中学点东西,很快纠正错误,然后继续努力。 为挫折悲伤除了放慢自己的步伐以外别无好处,所以,当别人还在为自己的失误悲伤的时候,我们应该开始新的一轮努力了,也许还会失败,但新的努力将成为我们整个考研复习中又一个里程碑。 当人把失败看作是一个暂时...挫折”时,放松些。再次失败,失败得更快些。每个考研人都在为自己创造奇迹。其实根本没有失败,只有可从中学到教训的事件。生活中没有错误,只有让人在生活中走得越来越远的教训
建成了考研复习团队之后,如何与团队成员互通有无就显得至关重要。换句话说,团队中的每一个成员都希望感觉到自己是被需要的,同时,他们也都想要学习团队其他成员的长处,来弥补自身的劣势。 但经验告诉我们,要得到别人的帮助,就应该时时刻刻让别人感到重要。 著名哲学家约翰·杜威说过:“人类本质里最深远的驱动力就是——希望具有重要性。”也正如哈佛著名心理学家威廉·詹姆士所言:“人类本质中最殷切的需求是:渴望得到他人的肯定。”这是一条处世的法则。 如果遵守这一法则,我们终能得到期盼的合作与共同成长。但如果违背了这一法则,不仅影响了考研的复习,更会后患无穷。 看看下面这两段对话,各会起到什么效果: 对话一 研友甲:“听说你的哲学部分已经看完第三遍,这部分的选择题也做完了,可为什么我怎么看也看不懂,做题也常错呢?” 研友乙:“看了三遍之后,我发现学哲学其实还是有一点窍门的
。这些奇迹经常要一天,一周,一个月甚至是半年才能看得出来。 在考研的旅途中,我曾经好多次都筋疲力尽,不知道还要忍受多长时间才能把哲学弄懂,不知道什么时候才能掌握5300个单词,但逐渐接近成功之后,我开始明白应该换一种方法看待“奇迹”的含义。 其实创造“奇迹”,只需要时间。 马上就做 一、审视自己目前遇到的问题,看看它们应被称作“失败”还是“暂时挫折”。 二、给自己的“失败”确诊
。这些奇迹经常要一天,一周,一个月甚至是半年才能看得出来。 在考研的旅途中,我曾经好多次都筋疲力尽,不知道还要忍受多长时间才能把哲学弄懂,不知道什么时候才能掌握5300个单词,但逐渐接近成功之后,我开始明白应该换一种方法看待“奇迹”的含义。 其实创造“奇迹”,只需要时间。 马上就做 一、审视自己目前遇到的问题,看看它们应被称作“失败”还是“暂时挫折”。 二、给自己的“失败”确诊
理工科的专业课程,复习方法则应该以做题为核心。做一遍题,分析总结;把相同的题再做一遍,再分析总结;再做一些类似题型的题和模拟题,基本就足以应对考试。 以报考计算机应用技术专业或通信技术专业为例,数据结构、离散数学、组成原理这些专业课程都有很多种考研专用的练习题书,至于统考数学的题目和辅导书就更多。但很多研友还是失败在练习题做得不够上。 偏文科的课程关键在于做笔记之后背诵,偏理工科的课程关键在于...阶段的原题目再做一遍,达到熟练的效果 ●如果是统考数学,应该做完近10年的考研真题 ●做5套模拟题 ●通过模拟题查缺补漏 表5-4 理工科类专业课6个月复习安排 表5-4显示了偏理工科的专业课复习时间安排。 这些复习计划只是一个参考,是按照一般研友的水平安排的,具体实行情况应该视各人基础和理解能力而定。也就是说如果有研友多年从事计算机编程工作,数据结构水平很高,那么数据
的研究生。 因为他自己觉得,虽然没从本科的计算机专业学到多少实际操作的技能,但毕竟已经受了三年潜移默化的影响,学科基础也不差,再加上研究生阶段的学习与实践,应该能使自己的专业能力有很大提高。 后来的事实证明,小强不仅在专业上选择了正确的道路,也给自己当时考研复习省却了不少的力气。 现在他回头看看那时本科班上报考了外专业的同学,无一例外的在考研上失败了,就暗自庆幸自己当初选择的明智。 跨专业报考的风险大,就在于专业课的复习。特别是在对所报考专业仅限于一知半解,甚至完全没有基础的情况下,跨专业报考是要冒较大风险的。 在教育部把研究生入学考试科目由5科变为4科,专业课由2门改为1门后,专业课的难度一般来说是加大了。 因为很多高校都把原来2门,甚至3门考试内容融合在1套卷子中,这使很多跨专业报考的研友甚至不知道某一道题是出自哪一门课程,想答对更是无从谈起。 所以说,考本
其他两门专业课 除了数学这类国家统考的专业课以外,各学校自主出题的专业课一般是没有大纲可言的。很多文科类的专业课甚至没有题库类的辅导书,就更不要提模拟试卷了。 但对于理工科课程,比如数学、数据结构、物理这类专业课,教材类与题库类辅导书都是很丰富的。下表4-3给出复习理工科类专业课应使用的辅导书。 对于文科类专业课而言,各级别的研友都要以多看教材为主,再多做教材课后的练习题以应对考试。具体的实施方案可参照第三章“脚踏实地”中“安排考前6个月复习”一节。 表4-3 考研专业课选书方案 @font-face { font-family: 宋体; } @font-face { font-family: @宋体; } @page {mso-page-border-surround-header: no; mso-page-border-surround-footer
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